{"id":3932,"date":"2020-07-15T11:47:46","date_gmt":"2020-07-15T11:47:46","guid":{"rendered":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/oferta-educativa\/batxibac\/"},"modified":"2026-07-15T12:55:31","modified_gmt":"2026-07-15T10:55:31","slug":"bachibac","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/oferta-educativa\/bachibac\/","title":{"rendered":"Bachibac"},"content":{"rendered":"\n\t
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\n\t\t\t\"Batxibac\"\n\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\tBachibac\t\t\t<\/h1>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n\n\n\t
\n\t\t\n\t\t\t\"Tornar\n\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n\t\n\n\t
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\n\t\t\t\t\t\tUn programa de estudios para una doble titulaci\u00f3n\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t
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El alumnado que cursa Bachibac hace una inmersi\u00f3n en la lengua y la cultura francesas. Este programa de estudios, fruto de un acuerdo entre el Gobierno espa\u00f1ol y el Gobierno franc\u00e9s, permite obtener la doble titulaci\u00f3n del bachillerato espa\u00f1ol<\/strong> y del baccalaur\u00e9at franc\u00e9s<\/strong> y da acceso directo a universidades espa\u00f1olas y francesas. Estudiar este bachillerato permite conocer en profundidad la lengua, la literatura y la historia de Francia a la vez que favorece la formaci\u00f3n bicultural y multiling\u00fce, la movilidad y el intercambio cultural y la inserci\u00f3n profesional.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n\n\t

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Ofrecemos todas las modalidades de Bachillerato<\/h2>\n

El BachiBac incorpora, a las materias comunes y espec\u00edficas de cualquier itinerario de Bachillerato el franc\u00e9s como primera lengua extranjera, la tutor\u00eda en franc\u00e9s, las materias de Literatura Francesa e Historia de Francia substituyendo la materia espec\u00edfica de 1\u00ba y 2\u00ba de cada itinerario, el Trabajo de Investigaci\u00f3n en franc\u00e9s, la Estancia Ling\u00fc\u00edstica y el viaje a Par\u00eds. Globalmente, una tercera parte de las materias y actividades se llevan a cabo en lengua francesa. <\/span><\/p>\n \t<\/div>\n \t<\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n\n\t\n\n

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\n Artes<\/strong> <\/h2>\n
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El itinerario art\u00edstico est\u00e1 pensado para aquellos alumnos que quieren profundizar en su conocimiento sobre el mundo del arte y de la creaci\u00f3n art\u00edstica y, tambi\u00e9n, para aquellos con un inter\u00e9s en todo aquello relacionado con el dise\u00f1o y la producci\u00f3n audiovisual.\u00a0<\/span><\/p>\n

Colaboramos con instituciones como ESCAC o Foto Colectania a la vez que impulsamos visitas de diferentes artistas y especialistas durante las horas de clase de las distintas materias.\u00a0<\/span><\/p>\n

Actualmente, no puede concebirse ninguna empresa, instituci\u00f3n, producto, acontecimiento o comunicaci\u00f3n sin la presencia del dise\u00f1o y la creaci\u00f3n art\u00edstica. <\/span><\/p>\n

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\n Ciencias y Tecnolog\u00eda<\/strong> <\/h2>\n
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El itinerario tecnol\u00f3gico est\u00e1 pensado para aquellos alumnos que, cuando acaben Bachillerato, quieren dirigirse hacia grados relacionados con la ingenier\u00eda, la arquitectura, el dise\u00f1o industrial o ciencias en general.<\/span><\/p>\n

El itinerario cient\u00edfico est\u00e1 pensado para aquellos alumnos que, al acabar Bachillerato, quieren cursar grados dentro de los \u00e1mbitos biosanitario, medioambiental, de sostenibilidad y de investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n

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\n Ciencias Sociales y Humanidades<\/strong> <\/h2>\n
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El itinerario social est\u00e1 orientado a aquellos alumnos que, al acabar Bachillerato, quieren dirigirse a grados relacionados con la comprensi\u00f3n del comportamiento humano, el estudio de las sociedades y de las relaciones interpersonales tanto a nivel individual como entre los distintos agentes que hay en las empresas e instituciones.\u00a0<\/span><\/p>\n

El itinerario human\u00edstico est\u00e1 orientado a aquellos alumnos que quieren profundizar en todo aquello que ayuda a comprender la condici\u00f3n humana. <\/span><\/p>\n <\/div>\n \n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":3906,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":{"0":"post-3932","1":"page","2":"type-page","3":"status-publish","5":"infinite-scroll-item"},"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"custom-cuadrat":false,"modul1":false,"post":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"usuari-admin","author_link":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/author\/usuari-admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3932","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3932"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3932\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39532,"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3932\/revisions\/39532"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3906"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fredericmistral-tecniceulalia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3932"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}