Educación Primaria
Proyecto Educativo
Nuestro proyecto educativo pretende desarrollar con rigor los conocimientos y las competencias clave para garantizar la continuidad formativa de los niños y niñas, a la vez que los acompaña en la construcción de su personalidad. Valores como el esfuerzo, la perseverancia, la resiliencia, el acompañamiento, la tolerancia, la cooperación, el autoconocimiento, el espíritu crítico, la exigencia, y unos hábitos de estudio y trabajo sistemáticos, nos definen como escuela.
Durante una tercera parte del horario, trabajamos de forma sistemática la Lengua Catalana, la Lengua Castellana y las Matemáticas, que son la base para después poder resolver situaciones diversas y consolidar las competencias específicas y los conocimientos fundamentales de esta etapa.
Espacios de Aprendizaje
Los Espacios de Aprendizaje se estructuran a partir de una organización flexible del alumnado. Son escenarios de aprendizaje, de comunicación y de relación donde se experimenta libremente con distintos materiales y propuestas vinculadas a un tema. Se comparten actividades y se resuelven retos con alumnos de diferentes grupos de referencia.
En estos espacios, que son de libre elección los niños y niñas son los protagonistas y el profesorado, fundamentalmente, diseña, organiza, favorece y evalúa este proceso.
Actividades Simultáneas
Las Actividades Simultáneas son propuestas donde los niños y niñas, distribuidos en grupos pequeños, realizan actividades de manera autónoma y aprenden a conocerse, gestionarse y autorregularse. El profesorado diseña la propuesta, dinamiza los aprendizajes y hace una observación individualizada.
La organización de la clase y de los espacios con estas actividades implica una distribución que posibilita el trabajo en grupos reducidos que simultáneamente realizan distintas actividades, lo suficientemente abiertas para que se puedan adaptar a los distintos ritmos evolutivos y potencien de este modo la autonomía.
Espacio Kósmos
El Espacio Kósmos se estructura a partir de proyectos cuyo eje vertebrador es el Conocimiento del Medio Natural y Social. Son transversales y están vinculados a otras áreas. Parten de distintas situaciones de aprendizaje y se organizan en grupos de trabajo cooperativo. Se trata de que el alumnado aprenda a desarrollar estrategias de razonamiento a la vez que va adquiriendo nuevos conocimientos sobre estas áreas.
Para trabajar estos proyectos partimos del análisis de una situación o problema que está relacionado con los objetivos a trabajar y que son los que guían la investigación y, por tanto, la obtención de conocimiento. También se trabaja de manera intensiva el espíritu crítico y la creatividad.
Espai Libri
El Espai Libri engloba, de manera integrada, objetivos de aprendizaje de diferentes áreas del ámbito lingüístico. Como metodología utilizamos las cajas de aprendizaje que permiten la adquisición del conocimiento y las competencias propias de este ámbito favoreciendo la reflexión, la resolución de preguntas, la capacidad de aprender por sí mismos y el trabajo en equipo.
Las cajas de aprendizaje son propuestas guiadas de investigación, experimentación y construcción de conocimiento y habilidades diseñadas por el equipo decente y que los niños y niñas llevan a cabo de manera autónoma en grupos reducidos.
Espai Bitàcola
En el Espai Bitàcola, realizamos actividades de las áreas de Matemáticas y Lengua Catalana a partir de propuestas multinivel que permiten trabajar a cada uno en función de su capacidad y ritmo de trabajo. El objetivo es que el alumnado tenga la posibilidad de escoger distintas opciones y que todos puedan llegar al máximo de su nivel.
Las actividades están agrupadas por niveles de dificultad, de la simple reproducción a la aplicación de los conocimientos y la reflexión. El profesorado acompaña al alumnado para que éste pueda ir gestionado su aprendizaje y vaya encontrando las herramientas para aprender, corregirse y superarse.
Proyectos
ART x TWO es un proyecto de Educación Sensorial Visual y Plástica que se trabaja en Lengua Catalana e Inglesa a la vez. Parte de unos recursos audiovisuales de creación propia donde los protagonistas son docentes nativos que refuerzan el vocabulario específico del área y las estructuras lingüísticas básicas.
El proyecto Creatividad en Movimiento pretende que la actividad física se viva como una herramienta que ayuda a tener una buena calidad de vida. Otorga protagonismo, autonomía, cooperación y responsabilidad al alumnado. En Ciclo Inicial trabajamos en Lengua Castellana y en el Ciclo Superior en Lengua Inglesa.
Les bases de nuestro Proyecto Pedagógico
Un aprendizaje basado en competencias.
- La personalización de los aprendizajes.
- Un enfoque globalizado donde se acompaña al alunado en las propuestas diseñadas por todo el equipo de profesores.
- El refuerzo de las competencias transversales, especialmente la autonomía y la autorregulación.
- Una evaluación con una función formativa y formadora.
La organización del Proyecto Educativo de Primaria
- Bloque 1: Conocimientos y competencias clave (trabajo sistemático de las áreas instrumentales).
- Bloque 2: Entornos de aprendizaje globalizado.
- Bloque 3: Proyectos específicos.
Evaluamos las competencias en cuatro niveles de logro que son una gradación de los conocimientos adquiridos, de la autonomía de cada niña y niño en su propio proceso de aprendizaje, de la propia consciencia del progreso y de las estrategias de mejora. En los informes también incorporamos observaciones cualitativas haciendo incidencia en los aspectos en los que las familias podéis ayudar a mejorar.